La formation CRFJ

• l'organisation des cours
• le contenu pédagogique des cours

1. La formation des journalistes

Les cours du Centre Romand de Formation des Journalistes (CRFJ) sont destinés aux stagiaires journalistes des médias romands : presse écrite, radio et télévision. Ils sont également ouverts à des candidats travaillant comme journalistes indépendants, à la condition qu'ils collaborent pour plus d'un média reconnu, qu'ils exercent le métier à titre d'activité lucrative principale et qu'ils justifient d'un revenu minimal régulier.

La formation professionnelle des journalistes en Suisse romande est le résultat d’un accord tripartite conclu le 27 septembre 1991 entre l’Union Romande des éditeurs de Journaux et périodiques (devenue en 1998 Presse Romande et en 2007 PRESSE SUISSE), la Fédération Suisse des Journalistes (nommée impressum dès octobre 2003).

1. Le stagiaire acquiert pendant ses deux ans de stage en entreprise (journal, agence de presse, chaîne de radio ou de télévision, site multimédia), les bases et la pratique du métier de journaliste.
2. Parallèlement, à raison de neuf à dix semaines sur dix-huit mois, il suit les cours du CRFJ, qui visent à lui donner un complément de connaissances (méthodologiques, historiques, déontologiques, pratiques) indispensables à l'exercice de la profession.
3. La responsabilité de cet enseignement est assumée conjointement par les éditeurs et les journalistes, respectivement par PRESSE SUISSE et impressum (ex Fédération suisse des journalistes) ainsi que par la SSR, la Société suisse de radiodiffusion et de télévision.
4. Le CRFJ accueille 90 stagiaires par année. Suivant les volées 50 à 65%  d’entre eux viennent de la presse écrite ; les autres de la RSR, de la TSR (audiovisuel public) ainsi que des radios et télévisions régionales privées. Il est généralement admis que 90% des jeunes journalistes  passent par le CRFJ au début de leur parcours professionnel.

 

2. Le CRFJ et l’AJM de l’Université de Neuchâtel

De 2005 à 2007, le CRFJ a mis en place un partenariat étroit avec l’académie du journalisme et des médias (ajm) de l’Université de Neuchâtel, pour l’élaboration d’un master professionnalisant en journalisme euro-compatible. Ce partenariat, unique en Suisse, a donné lieu à un mémoire d’entente puis à une convention - cadre au terme de laquelle la Fondation du CRFJ est étroitement associée à l’ajm, qu’il s’agisse de la définition du plan d’études, de la sélection des étudiants ou de l’attribution des périodes de stage dans les entreprises.

Sous l’autorité du rectorat, la FCRFJ est également associée à la nomination des professeurs et enseignants de l’ajm. Toujours dans le cadre de ce partenariat, la Fondation du CRFJ organise la recherche de périodes de stages pour les étudiants (deux fois deux mois) auprès des publications et médias affiliés au CRFJ.

Parallèlement, la Fondation du CRFJ a négocié, avec l’Université de Neuchâtel, la validation de la formation CRFJ (2 ans en entreprise + 9-10 semaines de cours) en termes de crédits ECTS. S’il (elle) est admis(e) à l’ajm, le ou la titulaire du certificat du CRFJ se verra doté, d’emblée, d’un maximum de 60 crédits ECTS, à condition, toutefois, que le ou la titulaire en question soit, par ailleurs, au bénéfice d’un diplôme universitaire.

La première volée d’étudiants est entrée à l’ajm en septembre 2008 pour tenter d’obtenir ce premier master en journalisme de Suisse romande (120 crédits ECTS) en juin 2010.

 

3. Le CRFJ et la maison de la communication

La formation professionnelle des journalistes s'est développée au fil des années ; elle a été complétée par l'institution, en 1979, de la Formation continue (FCJ) destinée, elle, aux journalistes professionnels confirmés.

Sur mandat de PRESSE SUISSE et d’impressum, le CRFJ est chargé de l’organisation des séminaires, ateliers ou conférences de Formation continue qui ne sont pas spécifiques à une seule entreprise de presse.

Depuis 1997, les locaux du CRFJ font partie de la Maison de la Communication, à Lausanne, laquelle accueille d’autres organismes dispensant des cours en matière de communication : le Centre suisse d’enseignement du marketing, de la publicité et de la communication (SAWI), L’Institut suisse de relations publiques (ISRP), la Fédération romande de publicité (FRP).

Les installations sont bien adaptées aux divers besoins. Le CRFJ peut disposer de plusieurs salles de cours et de travaux pratiques, d'une bibliothèque des médias, d'un studio de radio, de salles informatiques et d’un auditoire de 120 places.

 

4. LA FORMULE DES COURS 

L'organisation actuelle des cours (trois entrées annuelles en janvier, en avril, et fin août.) prévoit un premier bloc de quatre semaines consécutives, puis cinq à six semaines réparties sur dix-huit mois.

Au cours des années, les programmes ont été augmentés ; ils sont réorientés en permanence en fonction des nouveaux besoins de la profession, l'accent étant mis sur les fondamentaux de la démarche journalistique et sur les bases de la pratique professionnelle. Cette orientation distingue les cours du CRFJ des enseignements de base (bachelor) donnés par les Universités de Neuchâtel et de Fribourg.

C’est pourquoi un avenant à l’Accord tripartite a été adopté le 30 octobre 1998, qui supprime un article sur l’équivalence entre les formations.

Le programme du CRFJ vise à concilier la nécessité de donner à l'ensemble des professionnels de Suisse romande la même formation de base, en réservant toutefois certains domaines propres à chaque type particulier de média. Pour ces enseignements spécifiques, les stagiaires sont donc répartis en groupes différents, en fonction de leur appartenance à la presse écrite, à la radio ou à la télévision, à Internet ou au multimédia.

En fonction des effectifs, des semaines spécialisées sont également organisées pour les photographes de presse et les rédacteurs photo.

  

5. L’AGENCEMENT DES SEMAINES DE COURS

Le stagiaire suit donc, durant son stage, quatre semaines consécutives de tronc commun, programmées en début de formation, puis deux semaines non consécutives par média (semaines consécutives pour la photo et la tv,) et enfin trois semaines non consécutives de tronc commun, dans lesquelles interviennent des possibilités d’option.

Les six premières semaines du cycle de formation sont principalement consacrées à l’appropriation des fondements juridiques et déontologiques liés à la liberté de la presse et de l’information, à la connaissance des genres journalistiques, et à l'acquisition des principales techniques du métier.

Les trois dernières semaines permettent d'aborder divers domaines de l'activité journalistique, selon les principales rubriques de base des médias. Appartient au tronc commun la présentation des rubriques locale, nationale et économique. Sont offertes sous forme d’option, la présentation des rubriques internationale, culturelle, sportive, scientifique et people, ainsi qu’une initiation à la photographie de presse. Le choix de deux de ces options fait partie du cursus du CRFJ. Les stagiaires peuvent en choisir d’autre, à condition de les financer en plus.

Cette formule permet de privilégier les travaux pratiques, effectués et évalués sous la direction de professionnels, sans pour autant négliger l'expression journalistique ni la réflexion sur la pratique et la déontologie du métier. 

Les neuf semaines de cours sont couronnées par un examen et un certificat de fin de stage, selon les dispositions d’un règlement revu le 25 novembre 1998 et entré en vigueur le 1^er janvier 1999 (voir la brochure intitulée « Règlement pour l’obtention du certificat de fin de stage »). 

• le bloc des quatre premières semaines
• les semaines spécialisées
• le travail des rubriques
• les journées en option

LE BLOC DES QUATRE PREMIERES SEMAINES

Semaine 1 : le journalisme et l'information 

Principalement consacrée à l'information (structure, choix de dépêches d'agence et rédaction des nouvelles, histoire de la presse d’information), cette semaine inclut des questions liées aux fondements juridiques de la liberté de l’information. En particulier: la question du secret rédactionnel, de l’atteinte à l’honneur, de la diffamation, de la norme antiraciste etc. Enfin, elle pose la question de la crédibilité de l’information, comme de son rapport à la publicité, pour se conclure par une évocation de l’évolution des médias suisses. 

Semaine 2 : les genres journalistiques (compte-rendu, interview, enquête)

Objectif principal: aborder 3 des genres journalistiques de base, à savoir le compte-rendu, l'interview et l’enquête. Pour chacun de ces genres : une approche méthodologique, puis un exercice sur le terrain qui sera évalué individuellement.
2^e objectif : poursuivre l’exploration des questions déontologiques, avec l’examen de la déclaration des devoirs et droits des journalistes, puis l’évocation des problématiques de la publication des noms et du traitement des sources. 

Semaine 3 : la fonction et la grammaire de l’image presse écrite et TV

Suite de la préparation, de la réalisation sur le terrain, et de l’évaluation des exercices pratiques, avec en plus, un exercice de commentaire analytique.

Egalement, une journée pour s’intéresser à la fonction comme à la grammaire de l’image, en presse écrite et en télévision.

Semaine 4 : l’initiation aux médias des autres 

Initiation à l’écriture parlée, au commentaire sur images, à la présentation-antenne, à l’écriture pour le web, à la recherche avancée sur Internet, à la mise en page d’un quotidien ou d’un magazine : cette semaine se compose d’ateliers en groupes réduits qui ont pour principe de confronter les stagiaires à des techniques d’écriture diverses et différentes de celle de leur média d’origine.

LES SEMAINES SPECIALISEES

Orientées vers la pratique spécialisée, les semaines 5 et 6 proposent des exercices pratiques plus poussés et plus spécifiques aux différents médias d'origine des stagiaires.
Semaines 5 et 6 : la pratique spécialisée 

Des exercices pratiques plus poussés et plus spécifiques aux différents médias d’origine des stagiaires.  

Spécialisées presse écrite 

5 R: écriture parlée et langage parlé. La première des deux semaines spécialisées radio est essentiellement consacrée à l'écriture radiophonique, mais aussi au travail de son support naturel : la voix.

Durant cette semaine également, une première initiation au reportage.  

5. T, 6.T et 6bis.T : écriture sur image, interview, présentation antenne. Pour des raisons pratiques, ces trois semaines sont organisées de manière consécutive dans les locaux de la TSR et avec ses professionnels. Elles proposent un approfondissement des pratiques de base (commentaire sur images, interview, présentation à l’antenne, pratique du statement) ainsi que quelques initiations (reportage, enquête au long cours, débat).

Spécialisée photo

5. P : approche pratique de divers aspects du métier de photographe de presse. A la fois semaine spécialisée pour les stagiaires et séminaire de perfectionnement pour les photographes et rédacteurs photo. Cinq jours pour approcher de plus près l’éthique de l’image, pour interroger l’intention photographique ou les processus de traitement d'images dans le contexte du marché professionnel de la photo. Pour se perfectionner aussi dans le choix rapide de photos, l’édition, l’archivage, ou le “légendage“ des reportages en mode digital. Egalement pour apprendre à maîtriser les différentes méthodes de transmission d’une image via le téléphone portable, le WIFI ou le satellite. 

Spécialisées multimédia (dès mars 2008)

5. multiM, 6.multiM, 6bis.multiM. Introduites dès 2008, ces trois semaines d’initiation à l’écriture multimédia sont proposées à la fois aux stagiaires que cela concerne ou que cela intéresse, ainsi que sous forme de séminaires de perfectionnement proposé par la FCJ (Formation continue des journalistes). Comment « écrire », pour Internet, des sujets comprenant du texte, de l’image et du son ? Ces trois semaines visent à donner aux participants un début de maîtrise des techniques d’écriture pour le Web, ainsi que du langage de la vidéo. (Voir détails sur www.fcj.ch → les séminaires FCJ). 

LE TRAVAIL DES RUBRIQUES

Semaine 7: l'information locale
La chronique locale sous ses diverses formes : celle qui occupe le plus grand nombre de stagiaires et qui constitue le facteur d'identification le plus perceptible des médias en Suisse romande. Travail sur l'intérêt et les enjeux de l'information locale, avec une attention plus soutenue sur trois genres propres à la locale : le fait divers et la chronique ou les affaires judiciaires, ainsi que l’analyse des budgets publics communaux. Cette semaine inclut également un exercice collectif de chronique locale, soit une page entière sur un thème d’actualité ou un magazine radiophonique ou un reportage tv ; les thèmes à choix sont déclinés différemment en fonction de l’appartenance régionale des groupes de stagiaires.

Semaine 8: l'information nationale, notamment politique
Cette semaine vise à donner aux stagiaires des connaissances de base sur le fonctionnement des institutions suisses, ainsi qu’à explorer le journalisme politique. Elle comprend une visite au palais fédéral, dont une rencontre avec des politiciens ou des correspondants parlementaires. Elle peut également donner lieu à une participation à la conférence hebdomadaire du Conseil fédéral. Une visite de l’ATS (Agence Télégraphique Suisse) figure également au programme. L’information nationale occupe les trois premiers jours de la semaine. Deux jours sont ensuite ouverts à des options.

LES JOURNEES EN OPTION

Option 1: information internationale
La rubrique étrangère : le travail du desk, le rôle du correspondant et de l’envoyé spécial. L’examen de quelques dossiers d'actualité (l’Asie centrale, le  Proche-Orient, l'ex-Union soviétique, la Chine), avec des experts chevronnés, complète cette option.

Option 2 : information culturelle
Divers aspects du travail des journalistes en rubrique culturelle : rôle et pratique des critiques littéraires, musicales ou de cinéma, rencontre avec quelques directeurs de musées (beaux-arts, photo, ethnologie), le regard sur la presse et le journalisme de personnalités du monde du théâtre ou de responsables de politique culturelle.

Option 3 : sports
Divers aspects de la rubrique sportive dont  l'éthique sportive et la déontologie journalistique, la médecine sportive et le dopage,  le rôle de l'entraîneur, les droits de transmission TV, l'arbitrage, le traitement magazine du sport et des événements sportifs.

Option 4 : photographie
L'objectif est d'initier les stagiaires choisissant cette option à la pratique photographique, requise par certains titres de l'ensemble de leurs collaborateurs rédactionnels: le travail du reporter photographe avec exercice pratique. Avec l’extension de sites multimédia, cette option est également offerte aux stagiaires de la radio ou de la télévision.

Option 5 : people (dès septembre 2007) L’objectif de ces deux journées (mises au programme pour la première fois en 2007) est de proposer aux stagiaires une réflexion sur les conséquences de la présence toujours plus massive de cette forme de presse. Réflexion sur les pratiques du journalisme people et  sur la déontologie appliquée à la presse people.

Option 6 : scientifique (dès octobre 2008) Deux journées d’information et de réflexion sur les méthodologies et les objectifs du journalisme scientifique. Rencontres avec des journalistes scientifiques chevronnés et des hommes ou femmes de science.